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为孩子选书 标准可靠吗?

发布时间: 2017/11/27 1:02:59    被阅览数:
原标题:为孩子选书, 标准可靠吗?
  引导孩子高质量地读书,父母应当身体力行作表率
  孩子是父母们精心培育的花朵。为了能使自己的孩子有个美好的未来,父母总是希望孩子能多读书、读好书。然而,面对浩瀚的童书市场,不少父母常常感到困惑:处于不同年龄段的孩子,究竟该读什么样的书才合适?
  一项调查显示,为儿童挑选图书时,56.0%的受访者感到困难,72.7%的受访者表示需要国家有关方面制定参考标准。调查中,一些父母就表示,他们会参考国内外各种分级标准来为自家孩子选定图书。
  近些年来,关于儿童阅读分级标准的制定并非没有。而且,分级阅读的形式多种多样,有的是以书目的形式呈现,在书目上有年龄的标识,也有些专门为小学生阅读的书目,上面明确写着适合的具体年级,或者分为低年级、中年级和高年级。不过,总体来看,我国的儿童分级阅读尚较盲目,比如,一些出版社提供的分级阅读丛书,明显存在分级不合适的情况。
  关于儿童阅读,或许需要由权威教育研究机构牵头,制定一个统一的、相对科学的分级阅读标准。即便如此,分级阅读标准不是“万能药”,它最多只是起到一定的参考作用,并不能保证据此选择的图书就一定适合自家孩子。毕竟,每个孩子都是不同的个体,他们的心智发展程度、兴趣喜好、阅读习惯等千差万别;况且,分级阅读标准的制定以及孩子父母对之理解掌握存在着弹性,就算制定出详细的分级阅读书目,也注定要挂一漏万,势必无法囊括古今中外所有好书。此种情况下,家长们若是过分迷信标准,很可能事与愿违。
  中国海洋大学文学与新闻传播学院院长、中国儿童文学研究会副会长朱自强在其一篇论文中,提到过“儿童分级阅读的五个规律”,即:从口语到书面语,从韵文到散文,从故事到情节,从形象到意向,叙事在先写景抒情议论在后。这些规律有助于父母们把握一本书应该放在什么年龄去读。他说,小学儿童需要发展的能力分为五大项,分别是感受力、想象力、理解力、分析能力和批判能力。培养这些能力需要什么书,父母们有必要思索、探寻。
  其实,对于父母们而言,有没有统一的分级阅读标准倒在其次,只要孩子们的父母能够遵循上述五个规律,有意识地培养孩子的五大能力,在选书方向、读书效果上基本“八九不离十”。
  引导孩子高质量地开展阅读,父母们不能当“甩手掌柜”。在读书日渐成为一件奢侈之事的今天,父母自己首先要热爱读书,并且,应当身体力行作表率。最好,他们能与自己的孩子一道坚持读书,选择合适的时机陪同孩子共同选书,让孩子切身感受到来自父母的阅读正能量,亲自参与到选书过程之中,如此,势必有助于提升孩子的阅读兴趣,也有助于父母们选书时成竹在胸,为孩子高效阅读当合格向导。(来源:经济日报-中国经济网 作者:周慧虹)
来源:中国经济网      编辑:秋痕

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