国学首页|国学私塾 |教育人物| 教育思想| 学校学制| 今日教育| 教育研究| 教育相关| 论坛
□ 站内搜索 □
请输入查询的字符串:
标题查询 内容查询
□ 同类目录 □
  • 教育资讯
  • 教育评论
  • 国学教育
  • 教育改革
  • 教育专题
  • □ 同类热点 □
  • 北京中小学生寒假期间将写“微笑成长日记”
  • 义务教育课程标准修订启动 中小学减少命题作文
  • 高校政治课正大幅调整 教材将实现全国统一
  • 金庸作品未收入教材 文言比重增加弘扬传统文化
  • 高考改革成素质教育陷阱?专家提醒莫受舆论牵引
  • 北京高中新课改:文理不分班
  • 高校传统文化课陷入教学盲区
  • 教育部:未对高校大学语文课做硬性规定
  • 中国教育体制的官僚化及其后果
  • 大学制度:从纵向平衡到横向制衡
  • 新中国成立以来高校政治课的历次调整
  • 免费师范生须执教十年以上 一般回生源所在省
  • 试卷形式能否考出能力 高考会把新课改带向何方?
  • 高考制度须进一步完善但不能轻言废除
  • 资深高考研究者:从统考历史存废看高考未来变革
  • 当前类别:首页 >> 新版国学 >> 教育 >> 今日教育 >> 教育改革
    高中语文课讲授爱情篇目引热议:选哪篇?如何教?(3)

    发布时间: 2016/3/28 0:02:52 被阅览数: 次 来源: 文汇报
    文字 〖 〗 )
    莫将爱情教育知识化和量化
      既然呼吁开设爱情单元,那么,选哪些篇目? 老师又该如何开展教学?
      在爱情观形成过程中,50.7%的受访者认为是艺术作品中的爱情起了重要作用。当问及“你心目中最应当选入语文教材的爱情篇目”时,学生给出的答案林林总总,其中《罗密欧与朱丽叶》《简·爱》《泰坦尼克号》《梁山伯与祝英台》《红楼梦》这些“老牌”的艺术作品获得了最多票数。
      对此,范守纲建议,把这些经典爱情作品放在一个单元集中教授,既可以有正面引导,如表达爱情忠贞和坚持的文章,也不妨来点反面案例,以起到警示和反思作用。而作家叶开则认为,选择篇目应该从教材中延伸出去,更多地阅读一些长篇幅的文学作品,如《少年维特之烦恼》等,而不是一些片段式的文本。
      至于在教学方式上,语文特级教师黄玉峰则建议,给学生更多讨论和思考的空间,让他们畅所欲言,表达自己对爱情的感悟,而不要过多地被老师牵着走。通过这样的爱情课让学生真正懂得如何去爱,解决他们的情感困惑。
      于漪老师说:“我不同意将爱情教育知识化和量化,还是要在春风化雨、润物无声中滋养孩子的心灵。”
      对于篇目的选择,高一学生周泽伟也有自己的想法。他坦言,并不希望老师通过教学,传递一些倾向性很明显的价值观,比如初恋就是无疾而终或注定失败的,而希望通过这些经典作品的学习,帮助学生认识到:爱情除了美好之外,更包含责任、尊重、包容和理解。
    编辑:秋痕

    高中语文课讲授爱情篇目引热议:选哪篇?如何教?(2)

    |关于我们 | 招聘信息 |联系我们 |友情链接 |相关介绍 |免责申明 |
    copyright©2006 Power By confucianism®  中国国学网版权所有    蜀ICP备16005458号