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    秦汉文化教育政策的历史变迁进程(1)

    发布时间: 2016/11/8 0:15:00 被阅览数: 次 来源: 中国经济网
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    秦汉时期是我国封建社会文教政策的探索、确立时期。这一时期,儒家从惨遭焚坑厄运,到被定为一尊。历史经历了这样一个否定之否定的过程,封建统治者终于找到了适应中国封建社会政治、经济要求的文教政策。

        秦代巩固统一的文教政策

        公元前221年,秦始皇灭掉六国,建立起中国历史上第一个统一的的封建专制帝国。为了巩固统一,维护秦王朝的长治久安,秦始皇采取了一系列加强中央集权制的政策和措施。其中文教政策主要有:

        书同文。

        战国时期,由于各诸侯国的地理条件和文化传统不同,所用文字也有差异,这言语异声,文字异型"(出自《说文解字·序》)的现象,不利于秦统一政令的推行。因此,秦朝建立以后,采取"书同文"(出自《史记·秦始皇本纪》)政策,以小篆为文字形体的标准。这不仅便于秦朝统一政令的推行,促进中央集权制度的巩固和加强,而且简化了文字,对于文化的传播、教育的推广,都具有重要意义。当时,由丞相李斯编的《苍颉》,中书令赵高编的《爰历》,太史令胡毋敬编的《博学》,都是用法定的小篆字体编写的字书。这些字书同时教授字体和语法,也成为当时蒙童读书识字的标准版本,其编写原则多为后世所效法。


        
     行同伦。



        这是秦朝为统一思想所采取的一项重要政策。战国时期,与语言文字一样,各诸侯国的社会习俗、行为规范也有差异,这对于秦巩固统一大业无疑是重大的隐患。"行同伦",就是匡正异风异俗,使原六国旧的风尚习俗均合乎秦朝的法度。为了达到这一目的,秦始皇曾五次出巡,每次巡行都以东方六国旧地为主,一方面是向天下显示皇帝的权威,震慑吏民,另一方面则要宣扬法度,匡正异俗,树立规范,并垂范后世。他所到之处,常立石刻碑称颂秦德,其化民成俗统一思想的政治意图是显而易见的。"行同伦"是秦巩固中央集权制度的政治需要,采取这一政策在情理之中。同时,它也促进了各民族的大融合。
    编辑:秋痕

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