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    《孙膑兵法》的军事哲学思想及当下启示(1)

    发布时间: 2016/5/3 0:04:40 被阅览数: 次 来源: 论文联盟
    文字 〖 〗 )
    长春版小学五年级(下)《田忌赛马》一文,讲述了大将田忌与齐威王赛马的故事。故事不长,却折射出孙膑的兵法智慧,令人眼界大开——注定失败的赛马,结果却以两胜一败而稳赢。此文不仅为小学生开启了兵法的智慧之门,还为那些有志建功军旅的同学,奠定了对古代兵法的兴趣与梦想。
      一、孙膑与《孙膑兵法》
      孙膑,战国齐阿鄄人(今山东阳谷鄄城一带),是孙武的后世子孙。据《史记》载,约晚于孙武一百余年。年青时与庞涓同学兵法,后来庞涓做了魏国的将军,因妒忌孙膑的才学,故将孙膑骗至魏国,处以膑刑(割去膝盖骨),因此人称孙膑。后来,孙膑在齐国使臣的相助下逃到齐国,受到齐国将军田忌的赏识,并推荐给齐威王,任军师。孙膑协助田忌打了许多胜仗,最著名的有两次,一次是“围魏救赵”,一次是擒杀庞涓于马陵。这两次战役,使孙膑“名显天下,世传其兵法”。所著《孙膑兵法》,宋明以来关于传世的问题,争议颇多。直到1972年4月,在山东临沂银雀山西汉墓中发现竹书《孙膑兵法》三十篇(上下两编,共一万余字),才使得此书在失传1700年后重见天日,争议至此结束。
      二、孙膑膑刑后的成名战役
      孙膑受任军师后,协同田忌打了多次胜仗,其中最著名战役有两次,一次是在公元前353年“围魏救赵”的桂陵战役,一次是在公元前341年败魏军于马陵使庞涓自杀的战役。孙膑指挥的这两次战役都打得十分漂亮,由此“名显天下,世传其兵法。”“围魏救赵”已成为中国军事史上著名战例和“三十六计”之第二大计。对于这次战役,《史记》有比较详细的记栽:说孙膑到齐国不久,适逢魏国庞涓带兵攻打赵国,包围了赵国的都城邯郸。赵王求救于齐国,齐王派田忌和孙膑率兵救赵。赵兵来到魏赵交界之地时,田忌想直逼赵国邯郸,孙膑制止说:“解乱丝结绳,不可以握拳去打;排解争斗,不能参与搏击。平息纠纷要抓住要害,乘虚取势,使双方都受到制约才能自然分开。现在魏国精兵倾国而出,内部空虚,我若直攻其都城大梁,庞涓必然回师解救,这样一来邯郸之围就自解了。同时我们再于中途伏击庞涓的归路,其军必败。”田忌依计而行,魏军果然离开邯郸,在直奔大梁的途中遭到齐军的伏击,被打得溃不成军,大败而逃。事隔十二年,齐国与魏军又发生了一场大战,双方的主将仍然是老对手,孙膑所运用的基本上仍然是“避实击虚”的战略战术,取得了活捉庞涓(说法不一)的巨大胜利。
      三、《孙膑兵法》的军事哲学思想
      孙膑的军事哲学辩证法。孙膑在“积疏”中写道:“(积)胜疏,盈胜虚,径胜行,疾胜徐,众胜寡,佚胜劳。积故积之,疏故疏之,盈故盈之,虚故虚之,径故径之,行故行之,疾故疾之,徐故徐之。众故众之,寡故寡之,佚故佚之,劳故劳之。”其意为:兵力集中胜于兵力疏散,兵力充实胜于兵力空虚,走捷径,胜于走大道,行动迅速胜于行动缓慢,以多对付少,兵力多胜于兵力少,精力安逸胜于过度疲劳。该集中的就让它集中,该疏散的就让它疏散,该充实的就让它充实,该空虚的就让它空虚,该走捷径的就要走捷径,该走大道的就要走大道,行动迅速的就让它迅速,行动缓慢的就让它缓慢,多就让它多,少就让它少,安逸的就让它安逸,疲劳的就让它疲劳。矛盾的主次之别与转化。孙膑认为军事行动充满着矛盾,这些矛盾不仅有主次之别,还在一定的条件下相互转化。切莫小看了这一哲学思想,在当时的历史条件下,能够超然洞悉上述军事哲学观点者,实为罕见。尤为可赞的是,孙膑将这些观点细化为具体要则:一是或存的矛盾转化,如:集中与疏散可以互相转化,充实与空虚可以互相转化,捷径与大道可以互相转化,迅速与缓慢可以互相转化,多与少可以互相转化,安逸与疲劳可以互相转化;二是稳操胜券的对敌之策,如:不要用集中对付集中,不要以疏散对付疏散,不要以充实对付充实,不要以空虛对付空虚,不要以迅速对付迅速,不要以缓慢对付缓慢,不要以多对付多,不要以少对付少,不要以安逸对付安逸,不要以疲劳对付疲劳。应该用集中对付疏散,用充实对付空虛,用捷径对付大道,用讯速对付缓慢,以多对付少,以安逸对付疲劳。
      四、孙膑军事思想的当代启示
      孙膑的军事思想受到法家和早期阴阳五行学说的影响,充满了朴素的唯物论和辩证法,他十分重视人的主观能动性对于战争的影响,指出“间于天地之间,莫贵于人”,至今仍有着不可磨灭的诸多启示:①要正视现实的矛盾性。须知,人生在世,可谓事事有矛盾、时时有矛盾,在矛盾面前,不应回避,而应认真地分析矛盾,超前洞悉主次矛盾及其发展规律。②科学预见矛盾的转化。随着时间的推移,或存主变为次、优变为劣、利变为弊、强变为弱、好变为坏,或次变为主、劣变为优、弊变为利、弱变为强、坏变为好。这是矛盾斗争的或然性规律,但只是一种可能,而不是必然。比如强与弱的对立双方,强并不一定会转化为弱,弱也不一定会转化为强。③积极促就矛盾朝着有利的方向转化。转化是人推动的,也是一种积极的选择。因此,面对优劣悬殊、利弊各异的种种矛盾,必须充分发挥自身的主观能动性,积极促就事情向着有利的方向转化。
      五、结语
      小学五年级《田忌赛马》的故事,看似一则小故事,实则是中国古代兵法的冰山一角,更多的兵家思想与策略,远未引起世人的关注。《孙膑兵法》及其军事思想,虽与小学生的现实生活相去甚远,但从军事人才的早期培育审之,可谓意义深远。作为小学语文老师,如能熟读相关兵书、史册,将孙膑其人其绩,巧融课文,无疑更有助于对中国古代兵法的了解与认识。作者:刘士海
    编辑:秋痕

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